Проект „Образователни маршрути в България“ 2026 година

Проект № BG05SFPR001-2.004-001 „Образователни маршрути в България“

Кратко описание на проекта:

Проектът „Образователни маршрути в България“ се реализира от Министерството на образованието и науката по Програма „Образование“ 2021–2027 г., процедура BG05SFPR001-2.004 „Образователни маршрути за иновативно учене извън училище“.

Бюджет на проекта: 52 399 433,76 лева (26 791 405,06 евро)

Срок за изпълнение: 36 месеца.

Цели на проекта: Проектът цели да въведе иновативни подходи за учене чрез преживяване и да насърчи активно, смислено и мотивирано участие на учениците в образователния процес.

Чрез създаването на тематични образователни маршрути, учениците ще имат възможност да прилагат знанията си от различни учебни предмети в реална среда – чрез посещения на културни, исторически и природни обекти, музеи, театри, резервати, занаятчийски работилници и др.

Основните цели включват:

• развитие на ключови компетентности – комуникация, работа в екип, креативност, критическо мислене, предприемачески и дигитални умения;

• изграждане на нагласи за учене през целия живот и умения за самостоятелно учене;

• засилване на чувството за принадлежност към културното и природно наследство на България;

• насърчаване на социалната интеграция и равния достъп до качествено образование;

• създаване на партньорства между училища, културни, научни и природозащитни институции.

Очаквани резултати:

• Повишена мотивация за учене чрез прилагане на знанията в реална среда и превръщане на ученето в преживяване;

• Надградени знания и умения, придобити в училище, и трайно разбиране на учебното съдържание чрез междупредметни връзки;

• Развитие на социално-емоционална интелигентност, толерантност, умения за общуване и работа в екип;

• Затвърждаване на културната и националната идентичност чрез досег до българската история, традиции и природа;

• Обогатяване на педагогическите практики чрез по-добро взаимодействие между учители и ученици в неформална среда.

В ПГПЗЕ "Захарий Стоянов" беше реализиран образователен маршрут по проект BG05SFPR001-2.004-0001 „Образователни маршрути в България“ по маршрут Сливен – Пещера – Батак - Банско – Мелник – Велинград – Сливен, с участие на 100 ученици от ПГПЗЕ „Захарий Стоянов“ и 10 ръководители в периода 23.09.2026 – 25.09.2026 г.

В рамките на тридневното пътуване бяха посетени обекти в различни тематични направления.

Гр. Пещера - Разглеждане на Средновековна крепост „Перистера“. Беше интересно за учениците да научат, че е основана е през II–III век като римски кастел, развива се като крепост през IV–VII век, използва се през XIII–XIV век и е разрушена в края на XIV век

Гр. Батак - Разглеждане на Исторически музей Батак където е представена богата експозиция, проследяваща историята на региона от древността, през Средновековието и Възраждането. Учениците видяха и мемориалната стена с имената на загиналите в Априлското въстание, както и подземна крипта

Посещение на Местност „Рупите“ – храм – паметник „Св. Петка Българска“ – Учениците се разходиха в комплекса, който е отлично благоустроен с красив и богат парк, в който растат над 100 вида дървета и растения.

Разглеждане на едни от забележителностите в Мелник:

- Кордопулова къща – среща с представител на историческия обект, който разказа на учениците за Кордопуловата къща в Мелник - най-голямата възрожденска къща на Балканския полуостров, запазена до днес. Построена през 1754 година, за богатата фамилия на винотърговци Кордопулос, тя съчетава внушителна жилищна архитектура с мащабно винарско стопанство. Обектът е паметник на културата с национално значение и е част от 100-те национални туристическ

- Мелнишки скални пирамиди – учениците разгледаха уникалния природен феномен и геоложка забележителност.

Гр. Велинград, посещение на Езеро Клептуза

Реализираният образователен маршрут постигна поставените цели и очакваните резултати по проекта. Чрез обучението и дейностите в реална среда учениците повишиха интереса и мотивацията си за учене, като имаха възможност да свържат придобитите в училище знания с конкретни исторически, културни, природни и географски обекти и явления.

Посещенията в различните тематични направления допринесоха за надграждане на знанията и уменията и за по-трайно разбиране на учебното съдържание чрез междупредметни връзки. Наблюдението, опознаването на природната и културната среда и участието в разнообразни дейности създадоха условия за развитие на комуникационни умения, самостоятелност, работа в екип, толерантност и социално-емоционални умения.

Прякото съприкосновение с историческото, културното и природното наследство на България допринесе за затвърждаване на културната и националната идентичност и за изграждане на чувство за принадлежност и уважение към българското културно и природно наследство.

Съвместното участие на учениците в образователни и социални дейности в неформална среда създаде условия за социална интеграция, равнопоставено участие и по-добро взаимодействие между ученици и педагогическия ръководител. По този начин образователният маршрут превърна ученето в преживяване и създаде положителна нагласа към ученето извън класната стая и към ученето през целия живот.

В резултат на реализираните дейности могат да се отчетат повишена мотивация за учене, надградени знания и умения, развитие на социални и комуникационни умения, затвърдена културна и национална идентичност и обогатен опит в прилагането на образователни дейности в неформална среда.